On a découvert l’empire romain à Burdigala et on a vu son amphithéâtre : le palais Gallien.
On a visité la pyramide de Kheops avec des casques virtuels. C’était très amusant : au début ça faisait peur mais après c’était très bien.
C’était bien et on bien mangé mais on a trop marché parce qu’il faisait chaud.
Si on avait mangé plus vite, on aurait pu jouer au miroir d’eau.
Les élèves de 6eD
Pour aborder la question de la ville de demain, les élèves de 6ème D ont chaussé leurs bottes de géographes et sont allés sur le terrain, porter un regard un peu plus attentif sur le quartier du collège.
Ils ont écouté, senti, regardé et ressenti ce territoire et l'ont cartographié en mettant leurs observations en commun.
Ensuite, en s'inspirant de projets menés dans d'autres villes du monde, ils ont imaginé et cartographié un projet pour aménager un espace proche du collège avec la contrainte suivante : leur projet devait essayer de répondre à l'un des défis rencontrés par les métropoles.
E. Avril, enseignante d'Histoire-géographie
Entre symboles, formes et couleurs, les élèves ont pu réfléchir aux passerelles entre cartes, légendes et art abstrait.
Mme Hunt, enseignante d'Arts plastiques
Mme Claude, professeure-documentaliste
Mme Avril, enseignante d'Histoire-géographie
